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Documents disponibles dans ce descripteur (41)

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Jean-François Robineau, Auteur |Le point sur l'accompagnement de la motricité libre du nourrisson couché sur le dos : positionnement de l'adulte ; tenue et matériel adaptés ; la pédagogie piklérienne. Encadré : la pédagogue Emmi Pickler et la motricité libre.![]()
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Jean-François Robineau, Auteur |Analyse sur le besoin de grimper chez l'enfant, expression aboutie d'une motricité quadrupédique : la recherche des bons appuis et le développement psychomoteur chez le jeune enfant ; le positionnement de l'adulte ; les conditions pour permettre[...]![]()
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Laurence Rameau, Auteur |Observation et analyse du jeu d'un enfant avec des gommettes par une professionnelle de la petite enfance : l'univers ludique ; la description de la situation ; le développement de la motricité fine (habiletés manuelles), de la confiance en l'ad[...]![]()
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Laurence Rameau, Auteur |Observation et analyse du jeu d'un enfant avec un tapis de sol par une professionnelle de la petite enfance : l'univers ludique ; la description de la situation ; le développement de la motricité (coordination des mouvements, répétition évolutive).![]()
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Laurence Rameau, Auteur |Observation et analyse du jeu d'un enfant avec des vêtements et des accessoires vestimentaires (lunettes, chapeaux...) par une professionnelle de la petite enfance : l'univers de jeu ; la description de la situation ; le développement de la motr[...]![]()
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Jean-François Robineau, Auteur |Le point sur les parcours de motricité en EAJE (Etablissements d'accueil de jeunes enfants), des supports privilégiés d'opportunités d'actions et de mouvement pour les enfants, et d'observation pour les professionnels de la petite enfance : les [...]![]()
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Julie Laforêt, Auteur |Le point sur l'accompagnement des parents dans la compréhension du processus d'acquisition des compétences motrices de leur enfant à la crèche : l'observation de l'enfant ; la place laissée à l'enfant pour l'expérimentation ; la posture du profe[...]![]()
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Jean-François Robineau, Auteur |Le point sur l'acquisition de la posture assise chez le bébé : les niveaux de développement postural et l'accès du jeune enfant à l'autonomie et à la verticalité ; les bonnes postures professionnelles à adopter pour éviter le stress postural che[...]![]()
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Jean-François Robineau, Auteur |Analyse sur le besoin de l'enfant de bouger, de se défouler : les différences entre les notions "bouger" et "se défouler" ; le développement moteur de la naissance à l'âge de sept ans ; les rythmes de l'enfant ; l'expression corporelle des émoti[...]![]()
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Laurence Rameau, Auteur |Observation et analyse du jeu d'un enfant avec des bouteilles sensorielles par une professionnelle de la petite enfance : l'univers de manipulation, la situation, les apprentissages de l'enfant par l'expérimentation (notion de poids, de gravitat[...]![]()
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Laurence Rameau, Auteur |Observation et analyse du jeu d'un enfant avec de la semoule par une professionnelle de la petite enfance : l'univers de manipulation, la situation, les apprentissages de l'enfant par l'expérimentation (notion de vide et de plein, de grandeur et[...]![]()
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Valérie Beltran, Directeur de publication |Dossier consacré au mouvement chez l'enfant. La proprioception, un sixième sens qui donne à l'enfant la perception de son propre corps : son rôle dans la construction du schéma corporel et de la conscience de soi. L'observation des mouvements de[...]![]()
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Mathilde Cavelier, Auteur |Réflexion sur l'accompagnement des enfants en situation de handicap visuel en EAJE (Etablissement d'accueil de jeunes enfants), afin de favoriser leur développement moteur et leur conscience corporelle. Les activités à proposer pour développer l[...]![]()
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Christine SCHUHL, Auteur |Réflexion sur le principe de libre circulation et de liberté de mouvement en crèche, nécessaire pour permettre à l'enfant de grandir et de se développer harmonieusement. Les postures professionnelles à mettre en place afin de remédier aux douces[...]![]()
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Céline Robert, Auteur |Réflexion sur l'accompagnement psychomoteur du jeune enfant dans sa découverte du monde, afin de développer son autonomie : les besoins fondamentaux et universels de l'enfant ; le concept de motricité libre ; l'adaptation de l'environnement et d[...]