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Pratiques participatives

Anne Cordier, Auteur ; Vincent Liquète, Auteur |

Dans Inter CDI (Etampes) (274-275, 09/2018)

Dossier consacré aux pratiques participatives appliquées à la documentation et aux CDI (Centres de documentation et d'information). Définition des pratiques collaboratives et participatives, et enjeux des pratiques participatives en information [...]

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L'EMI : démêler le vrai du faux

Anne Cordier, Auteur |

Dans Inter CDI (Etampes) (256-257, 09/2015)

Point de vue d'un enseignant-chercheur sur les idées reçues concernant l'EMI (Education aux médias et à l'information) : le vrai du faux sur ce terme, ni véritable concept ou dispositif, ni nouvelle discipline ; sa place par rapport à l'Informat[...]

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Outils collaboratifs en situation scolaire : entre discours idéologiques et réalités sociales

Anne Cordier, Auteur |

Dans Inter CDI (Etampes) (252, 11/2014)

Le point sur l'usage à des fins scolaires des outils collaboratifs du Web 2.0 : analyse de la teneur des discours d'accompagnement ; les enjeux de l'intégration de ces outils aux situations d'enseignement-apprentissage ; analyse des pratiques nu[...]

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"Je, Tu, Ils ... sont professeurs documentalistes" : instantané d'une profession patchwork

Anne Cordier, Auteur |

Dans Inter CDI (Etampes) (238, 07/2012)

Analyse, en 2012, d'une enquête comparative faite des étudiants en Master 1 de documentation sur l'identité professionnelle des enseignants documentalistes : profils des personnes interrogées et académies concernées par l'enquête ; la question d[...]

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Profs docs et Internet, "je t'aime, moi non plus"

Anne Cordier, Auteur |

Dans Inter CDI (Etampes) (220, 07/2009)

Etude, par une enseignante-documentaliste des problèmes posés aux enseignants-documentalistes lors des formations documentaires adressées aux élèves dans les établissements scolaires : le concept de "Digital Natives", une "génération numérique" [...]

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