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-> Inter CDI 229 (Bulletin de Inter CDI (Etampes), 229 [01/01/2011])

Inter CDI (Etampes), Inter CDI 229
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Titre : Inter CDI (Etampes), Inter CDI 229
Type de document : Bulletin : texte imprimé
Paru le : 01/01/2011
Année de publication : 2011
ISBN/ISSN/EAN : 0242-2999
Langues de la publication : Français
Nature du document : documentaire
Ancien numéro de notice : JHODPDNJ1102165012010602

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Abominables sorcières

Article : texte imprimé

Abominables sorcières

Yannick Denoix, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (229, 01/2011)
Présentation, en 2011, d'ouvrages fictionnels à destination des collégiens sur le thème des sorcières : le renouvellement du genre dans les romans des années 2000, avec une touche de traditionnel ; les divers types de sorcières, titres à l'appui[...]
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Du bon usage d'Internet, une approche critique et responsable

Article : texte imprimé

Du bon usage d'Internet, une approche critique et responsable

Marie Polderman, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (229, 01/2011)
Conseils méthodologiques d'une enseignante-documentaliste, en 2011, pour guider le jeune internaute : les notions liées à la recherche, à l'exploitation et à la mise en ligne d'informations via Internet : fiabilité, technicité, efficacité, confi[...]
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Gros plan sur... Claire Mazard

Article : texte imprimé

Gros plan sur... Claire Mazard

Laure Dugast, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (229, 01/2011)
Rencontre, en 2011, entre des élèves de classe de 6e et Claire Mazard, auteure pour la jeunesse, à la suite d'un défi-lecture sur ses romans : questions des élèves sur sa vocation d'écrivain, son inspiration, la genèse de certains titres, la thé[...]
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Hors cadre[s]

Article : texte imprimé

Hors cadre[s]

Odile Bonneel, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (229, 01/2011)
Présentation, en 2011, de la revue Hors cadre[s], créée en 2007, et sous-titrée "Observatoire de l'album et des littératures graphiques". Comment elle analyse les littératures graphiques, les albums ; ses contributeurs, spécialistes du livre et [...]
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L'actualité :

Article : texte imprimé

L'actualité : "lectures" de l'information

Sandrine Leturcq, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (229, 01/2011)
Fiche technique, en 2011, pour aider les élèves à cerner les différents supports d'information et leur manière de diffuser l'actualité. Le fonctionnement des différents médias : audiovisuel, presse écrite, Internet. Comment ces supports induisen[...]
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La solitude des nouveaux stagiaires

Article : texte imprimé

La solitude des nouveaux stagiaires

Dans Inter CDI (Etampes) (229, 01/2011)
Le point, en 2011, sur les enseignants-documentalistes stagiaires, par rapport à la réforme instaurée en 2010 : le témoignage de jeunes promues du CAPES externe de documentation sur leur entrée directe dans le métier lors de leur année de stage [...]
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Le sens du regard, patrimoines à travers le monde

Article : texte imprimé

Le sens du regard, patrimoines à travers le monde

Christine Sobota, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (229, 01/2011)
Présentation, en 2011, d'un projet pluridisciplinaire réalisé avec une classe de 3e : objectifs, thématiques, partenariats ; les bases du programme, un parcours visuel sur l'architecture et l'urbanisme local ; l'angle international par la liaiso[...]
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Lire et faire entendre l'actualité : réalisation d'une revue de presse orale

Article : texte imprimé

Lire et faire entendre l'actualité : réalisation d'une revue de presse orale

Anouk Besse, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (229, 01/2011)
Synthèse, en 2011, d'un projet pédagogique sur la presse dans le cadre de l'ECJS en classe de 2e : les objectifs et les séances préparatoires jusqu'à la production finale, une chronique journalistique sur l'actualité sous forme radiophonique ; l[...]
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Penser

Article : texte imprimé

Penser "à mains nues", atelier de philosophie au collège

Sylvie Leclerc-Reynaud, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (229, 01/2011)
Compte rendu, en 2011, d'un atelier philosophique réalisé au CDI avec des élèves de classe de 5e : objectifs, modalités, contenus ; le travail préparatoire des enseignantes-documentalistes, leur rôle lors des séances, sous forme de débats sur de[...]
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