| Titre : | La place incertaine de l'oral dans l'enseignement (2020) |
| Auteurs : | Sylvie Plane, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Inter CDI (Etampes) (286-287, 09/2020) |
| Article en page(s) : | p.6-11 |
| Langues de la publication : | Français |
| Descripteurs |
[UNESCO] Communication verbale [UNESCO] Programme d'enseignement |
| Résumé : | Analyse de la place de l'oral dans les préoccupations institutionnelles et dans les programmes scolaires : l'injonction faite à l'école d'apprendre aux élèves à "parler français" à la fin du 19e siècle ; l'association de l'oral à l'apprentissage de la lecture et à la diffusion de la langue française ; l'exemplarité du langage du professeur, qui devient un exemple de langage oral élaboré pour les élèves ; l'apparition des pédagogies alternatives au 20e siècle qui favorisent l'expression des élèves ; la diffusion de la pratique du "cours dialogué", qui repose sur le questionnement et la mise en activité des élèves ; la généralisation des notes d'oral pour évaluer la participation des élèves ; la large place de l'oral dans les programmes scolaires à partir de 2015 et la création de l'épreuve du Grand Oral au baccalauréat. Réflexion sur les dispositifs à mettre en oeuvre pour développer les compétences orales : ateliers de mise en voix de textes et de pratique théâtrale, organisation d'un débat... |
| Note de contenu | Bibliographie. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
| Année de péremption : | 18/11/2020 |
| Ancien numéro de notice : | MF20121019091724 |