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UNESCO > 1 Education > 1.10 Politique éducative
folderDéveloppement de l'éducation folderDroit à l'éducationfolderPolitique éducative

1.10 Politique éducative

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Des études supérieures à l'emploi

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Des études supérieures à l'emploi

Onisep | Paris : Onisep | Handi+ | 07/2023
Comment mener des études supérieures dans les meilleures conditions et accéder au monde professionnel, quand on est porteur de handicap ? Illustrée de plusieurs témoignages, cette publication rassemble des informations utiles concernant l'accomp[...]
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Illettrisme : les travailleurs sociaux en première ligne

Article : texte imprimé

Illettrisme : les travailleurs sociaux en première ligne

Marie Nahmias, Auteur ; Malika Butzbach, Auteur ; Eléonore de Vaumas, Auteur |
Dans Actualités sociales hebdomadaires (3242, 14/01/2022)
Dossier consacré au rôle joué par les travailleurs sociaux dans la lutte contre l'illettrisme allant de l'identification des besoins à leur prise en charge. Importance de la formation des travailleurs sociaux pour savoir repérer les signes d'ill[...]
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Maîtrise de la langue : briser le tabou et agir pour sécuriser les parcours

Article : texte imprimé

Maîtrise de la langue : briser le tabou et agir pour sécuriser les parcours

Grégory Brasseur, Auteur |
Dans Travail & sécurité (Paris) (825, 04/2021)
Le point sur le besoin de campagnes de prévention des risques professionnels en différentes langues : les risques professionnels liés à la mauvaise compréhension ou maîtrise de la langue française ; les chiffres de l'illettrisme et de l'analphab[...]
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Cap'Falc, l'algorithme au service du handicap

Article : texte imprimé

Cap'Falc, l'algorithme au service du handicap

Christelle Destombes, Auteur |
Dans La Gazette santé social (178, 11/2020)
Présentation du projet Cap'Falc (Facile à lire et à comprendre), un outil numérique pour rendre les informations accessibles aux personnes en situation de handicap intellectuel, illettrées ou non francophones. La conception d'un algorithme pour [...]
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Bénéfices d'une expérimentation respectant les lois naturelles du développement

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Bénéfices d'une expérimentation respectant les lois naturelles du développement

Claire Gillet-Burzynski, Auteur |
Dans Métiers petite enfance (286, 10/2020)
Présentation d'une expérimentation pédagogique menée par la professeure des écoles Céline Alvarez dans une école maternelle à Gennevilliers, qui consiste à respecter les lois naturelles de l'enfant à l'école. Le cadre de l'expérimentation ; l'am[...]
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Study abroad :

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Study abroad : "the best experience I had"

Sylvie Lecherbonnier, Auteur |
Dans I love English world (323, 01/2020)
Présentation des études à l’étranger de quatre étudiants français ayant choisi de réaliser une partie de leur cursus dans un pays anglophone (Irlande, Etats-Unis, Australie, et Canada) : raisons du choix de ces pays pour étudier, procédure suivi[...]
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"La bibliothèque n'est pas une cathédrale"

Solenne Durox, Auteur |
Dans Actualités sociales hebdomadaires (3135, 22/11/2019)
Présentation de la démarche "Facile à lire", outil d'inclusion à destination des adultes en situation d'illettrisme ou de handicap, pour les rapprocher de la lecture et des bibliothèques.
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La métamorphose du tableau noir

Article : texte imprimé

La métamorphose du tableau noir

Sandrine Chesnel, Auteur |
Dans Pour l'éco (014, 11/2019)
Dossier consacré à la place des nouvelles technologies à l’école. Panorama des différentes activités menées à l’école à partir des nouvelles technologies. Le point sur la différence entre établissements privés et publics pour les études supérieu[...]
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Ils enseignent autrement

Article : texte imprimé

Ils enseignent autrement

Dans Les Dossiers de l'actualité (Paris. 1998) (209, 11/2018)
Dossier présentant des initiatives d'enseignants pour enseigner autrement. La mise en place de la pédagogie Care (coopération, autonomie, responsabilité et efficience des élèves) par deux enseignantes de lycée professionnel. L'introduction de la[...]
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Le droit à l'école n'est pas effectif pour tous les enfants, dénonce le défenseur des droits

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Le droit à l'école n'est pas effectif pour tous les enfants, dénonce le défenseur des droits

Diane Roubinowitz, Auteur |
Dans Actualités sociales hebdomadaires (2984, 18/11/2016)
Compte rendu du rapport 2016 du défenseur des droits et de la défenseure des enfants, relatif aux droits des enfants au droit à l'éducation (accès au droit à l'école et respect du droit à l'égalité) : l'impact de la précarité sociale ; les caren[...]
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Médecine, un cursus au long cours

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Médecine, un cursus au long cours

Pierre Bienvault, Auteur ; Quentin Fruchard, Auteur ; Denis Peiron, Auteur |
Dans Les Dossiers de l'actualité (Paris. 1998) (188, 10/2016)
Dossier consacré au cursus des études de médecine en France. Le point sur les modalités d'entrée en 1ère année de médecine (tirage au sort, concours d'entrée). Les jeunes qui partent à l'étranger poursuivre des études de médecine afin de contour[...]
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Moi, Malala

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Moi, Malala

Malala YOUSAFZAI, Auteur ; Patricia MCCORMICK | Vanves : le Livre de poche jeunesse | 01/2016
Dans le bus scolaire qui la ramène de l'école le 9 octobre 2012, Malala est abattue à bout portant par les Talibans. Transportée et opérée en urgence en Angleterre, elle sera sauvée. Depuis elle vit avec sa famille à Birmingham et se bat pour fa[...]
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B.a.-ba : la vie sans savoir lire

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B.a.-ba : la vie sans savoir lire

Bertrand GUILLOT, Auteur | Paris : Editions Rue Fromentin | 12/2010
L'écrivain Bernard Guillot relate une année de cours d'alphabétisation donnés dans une association d'un quartier populaire du nord de Paris.
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L'écrit en questions : bibliographie. De la galaxie Gutenberg à l'infosphère

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L'écrit en questions : bibliographie. De la galaxie Gutenberg à l'infosphère

Marie-Cécile Guernier, Auteur ; Jean-Pierre Sautot ; Annie Vuillermoz |
Dans Lire au lycée professionnel (056, 03/2008)
Bibliographie sélective qui présente des ouvrages sur l'histoire de l'écriture, de l'alphabet et des relations entre cultures et écritures ; des livres analysant les rapports entre les jeunes et l'écrit, la maîtrise de l'écrit et de l'orthograph[...]
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Quels lecteurs sont les jeunes en difficulté ?

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Quels lecteurs sont les jeunes en difficulté ?

Véronique Le Goaziou, Auteur |
Dans Lire au lycée professionnel (056, 03/2008)
Résultats d'une enquête menée en 2006, sur les représentations de l'activité de lecture par des adolescents et des jeunes adultes en difficulté, âgés de 15 à 25 ans : description des items du questionnaire ; typologie des pratiques de lecture et[...]
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