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UNESCO > communication non-verbale

communication non-verbale

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Situation clinique : rassurer une patiente non communicante au bloc opératoire

Article : texte imprimé

Situation clinique : rassurer une patiente non communicante au bloc opératoire

Caroline Plaza, Auteur |
Dans L'Aide soignante (Paris) (227, 05/2021)
A partir d'un cas clinique, une élève aide-soignante explique comment elle a adapté son mode de communication à une patiente non communicante.
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L'image de votre institut

Article : texte imprimé

L'image de votre institut

Elodie MARTINAK, Auteur |
Dans Les Nouvelles esthétiques (742, 12/2020)
Comment valoriser son institut grâce à une décoration soignée et une atmosphère agréable.
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50 exercices pour parler en public

texte imprimé

50 exercices pour parler en public

Laurence LEVASSEUR, Auteur ; Noémie BAZILLE, Illustrateur | Paris : Eyrolles | DL 2020
Prendre la parole en public, que ce soit pour présenter un travail scolaire, passer un entretien, participer à une réunion ou animer un atelier, peut s'avérer difficile quand on manque d'assurance ou qu'on souffre de timidité. Les exercices prop[...]
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La communication gestuelle associée à la parole

Article : texte imprimé

La communication gestuelle associée à la parole

Delphine Duclos, Auteur |
Dans Métiers petite enfance (277, 01/2020)
Le point sur la communication non-verbale, présente chez l'enfant avant l'acquisition du langage. L'approche de la communication gestuelle associée à la parole : description et caractéristiques ; intérêt pour l'enfant et pour l'adulte ; l'utilis[...]
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Le langage du corps

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Le langage du corps

Dans Métiers petite enfance (271, 07/2019)
Dossier consacré à la communication non verbale chez l'enfant. Réflexion sur le rapport au corps et sur l'éducation des jeunes enfants à la prise de conscience de leur corps. Les composantes de la communication non verbale et la connaissance des[...]
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Un jeu autour des grimaces

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Un jeu autour des grimaces

Sophie Moulin, Auteur |
Dans Métiers petite enfance (269, 05/2019)
Réflexion sur le décryptage des émotions en EAJE (Etablissement d'accueil de jeunes enfants) à travers les expressions corporelles. Présentation d'activités d'éveil sur les expressions du visage et les grimaces.
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Un chien en Ifas pour s'immerger dans le module 5

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Un chien en Ifas pour s'immerger dans le module 5

Christine Quancard, Auteur ; Isabelle Brulfer, Auteur ; Marion Noisilleau |
Dans L'Aide soignante (Paris) (186, 04/2017)
Témoignage sur une expérience menée au Centre de formation professionnelle Bordeaux Nord Aquitaine (CFPBNA) : accueil d'un chien parmi les élèves et le personnel.
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Signer avec des bébés

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Signer avec des bébés

Magali BLOT, Auteur ; Olivia DECLE, Auteur |
Dans Métiers petite enfance (241, 01/2017)
Compte-rendu et bilan, en 2017, d'une expérience menée dans une structure multi-accueil de Dordogne, au cours de laquelle les professionnelles de l'établissement se sont formées à la "communication gestuelle" pour entretenir des rapports différe[...]
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L'art, un langage autonome ?

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L'art, un langage autonome ?

Laure-Caroline Semmer, Auteur |
Dans Textes et documents pour la classe (1975) (1106, 01/11/2016)
Le point sur l´autonomisation du langage pictural aux 19e et 20e siècles : la création d´un vocabulaire formaliste pour parler d´une oeuvre d´art sans en étudier le sujet ; le cheminement de Vassily Kandinsky de l´art figuratif à l´art abstrait [...]
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Echanger avec ceux qui ne parlent pas

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Echanger avec ceux qui ne parlent pas

Caroline Sédrati-Dinet, Auteur |
Dans Actualités sociales hebdomadaires (2963, 03/06/2016)
Dossier consacré à la question de la communication avec les personnes en situation de handicap complexe. Le point sur les stratégies de communication développées en situation de handicap : la construction de modalités de communication adaptées a[...]
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La communication non verbale

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La communication non verbale

Moufida Ali Soudja, Auteur |
Dans La Gazette santé social (114, 01/2015)
Décryptage des gestes et de leur signification : intérêt de maîtriser la communication non verbale pour le management.
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Comment l'enfant en vient aux mots ?

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Comment l'enfant en vient aux mots ?

Nicole DENNI-KRICHEL, Auteur |
Dans Métiers petite enfance (207, 03/2014)
Si le potentiel sensorimoteur du nourrisson est sollicité pour entrer en action dès la naissance, c'est grâce aux échanges constants et réciproques entretenus avec l'adulte que l'enfant acquiert le langage.
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Le dialogue créatif des corps

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Le dialogue créatif des corps

Catherine MAUPAS, Auteur |
Dans Métiers petite enfance (205, 01/2014)
Langage à part entière pour le jeune enfant, le toucher, est indispensable à son développement sensoriel et moteur.
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L'image de soi

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L'image de soi

Marie-Louise PIERSON, Auteur | Paris : Eyrolles | 2005
Parce que l'image que l'on renvoie en dit long sur sa personnalité, il peut être utile de la modeler en fonction de ses valeurs, de ses désirs et surtout de la manière dont on souhaite être perçu. Rédigé par une psychanalyste, conseil auprès des[...]
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Les gestes vérité

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Les gestes vérité

François SULGER, Auteur | PARIS [FRANCE] : Sand | 1999
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